Almeno una volta nella vita qualcuno vi avrà chiesto di lasciare un feedback su un’azione, un’attività o un compito e vi sarete domandati qual è il suo significato e a cosa serve.
Per educazione civica digitale s’intende un insieme di azioni utili a sviluppare:
L’e-learning ha rivoluzionato i processi di insegnamento e apprendimento, dalla scuola alla formazione professionale: agevola la diffusione della conoscenza in qualsiasi settore, coinvolgendo un numero sempre più ampio di docenti e studenti.
Realizzare corsi online è diventata ormai una tendenza culturale, ma non sempre i percorsi formativi sono di grande valore.
Onlife è il termine coniato da Luciano Floridi, professore ordinario di Filosofia ed Etica dell'Informazione presso l'Oxford Internet Institute dell'Università di Oxford. Nel 2019 la parola è stata inserita tra le voci dell’enciclopedia Treccani.
Esistono tanti corsi online: gratuiti, a pagamento, lunghi, brevi… ma quanti corsi sono in grado di creare partecipazione attiva e interattività?
La più grande sfida nella progettazione di un corso online è riuscire a mantenere alta la concentrazione degli studenti per tutta la durata della formazione.
Il tutor è una figura professionale fondamentale e funzionale per la formazione delle persone.
Il suo compito è quello di ascoltare e supportare singoli discenti o gruppi, in una o più materie, orientando il progetto professionale dei discenti su un obiettivo specifico.
Negli ultimi anni il tutor ha assunto un ruolo centrale nell’apprendimento E-learning, dove è necessaria una particolare attenzione al singolo allievo e ai processi formativi.
Le abilità e le esperienze acquisite da una persona durante la sua esperienza lavorativa, formativa e di vita, se riconosciute e valorizzate, costituiscono un importante punto di forza per chi è alla ricerca di nuova occupazione. A tal proposito, nel 2006 il Parlamento Europeo ha stabilito che tutti i Paesi dell’Unione debbano assumere le competenze come punto di riferimento per valutare e certificare i profili di professionalità.
Da qualche anno ormai anche in Italia si parla sempre più frequentemente di Smart Working o lavoro agile; una modalità di lavoro da remoto, caratterizzato dall’assenza di vincoli orari o spaziali, la cui organizzazione viene definita mediante un accordo tra dipendente e datore di lavoro.
Flessibilità, velocità e risparmio spingono enti di formazione e aziende a impartire formazione continua e professionale in modalità e-learning.
Ogni anno emergono nuove tendenze dell’e-learning: di seguito le caratteristiche dei nuovi trend.
Il Blended Learning è un modello alternativo di apprendimento costituito da tecniche digitali e analogiche. In altre parole, è una tecnica mista, un insieme di e-learning e il tradizionale insegnamento frontale in aula.
Negli ultimi anni il concetto di formazione in azienda è cambiato: con l’avvento del digitale, i corsi e le lezioni, che prima avvenivano in presenza, si sono trasformati in e-learning.
Grazie alla didattica online i dipendenti delle aziende possono usufruire della formazione continua in ogni luogo e momento.
Da anni ormai si parla di Digital Transformation, ma è soltanto a partire dal 2020 che la maggior parte delle aziende, soprattutto italiane, ha dovuto fare i conti con la vera e propria trasformazione digitale che ha cambiato radicalmente il mondo del lavoro.
La Formazione 4.0 è un incentivo fiscale del MISE, erogato sotto forma di credito d’imposta, destinato alle aziende che intendono investire in formazione del proprio personale e completare la propria trasformazione digitale.
È possibile usufruire dell’agevolazione fiscale fino al 31 dicembre 2022.
Il webinar è un evento che si tiene esclusivamente via web; è per lo più gratuito e può essere seguito ovunque e da qualsiasi dispositivo collegato ad una connessione internet.
Il tema formazione a distanza non è una novità: era già consentita prima dell’emergenza sanitaria, ma entro limiti percentuali rispetto alle ore di formazione in presenza. Il Covid-19 e la conseguente emergenza sanitaria hanno imposto misure di contenimento che hanno ridotto la possibilità di svolgere in presenza qualsiasi attività. Per evitare il blocco della formazione, è stata individuata una modalità di erogazione che, servendosi della tecnologia, ne ha garantito la continuità da remoto.
Oggi più che mai comunicare con i propri colleghi universitari, con i colleghi di lavoro, con i propri associati è importante. E la riunione è uno dei mezzi di comunicazione più utilizzato in ambito lavorativo e di studio.
Per Learning Management System (LMS) s’intende un sistema per la gestione dei corsi di formazione online. È un software utilizzato per erogare materiali didattici (corsi online e sessioni di attività formative in tempo reale) a diverse tipologie di pubblico. Accessibile da PC, Tablet e Smartphone, ovunque e in qualunque momento, non necessita di installazione.
Ciascuno di noi quotidianamente acquisisce delle competenze dirette attraverso lo studio e l’approfondimento o trasversali attraverso la pratica. In qualsiasi modo avvenga, questo processo prende il nome di formazione.
La digitalizzazione aziendale è un processo di trasformazione che coinvolge tutte le aree e tutti i livelli di un'impresa e comprende l'implementazione di strumenti e tecnologie digitali per migliorare l'efficienza dei processi di lavoro.
Da qualche anno ormai, sempre più spesso, sentiamo parlare di Didattica a Distanza o, per utilizzare l’acronimo, DAD, ovvero un tipo di attività formativa che avviene attraverso strumenti elettronici e online e senza la presenza in aula di docenti e discenti.
La trasformazione digitale richiede nuove competenze digitali o digital skills: le attitudini che ti permettono di utilizzare correttamente la tecnologia, di andare online consapevolmente e di diventare un cittadino del mondo digitale.
Immaginare il futuro della formazione spesso pone l’enfasi sulle nuove tecnologie: sono fondamentali la disponibilità universale di computer e smartphones, il design flessibile delle aule in presenza e virtuali, le lavagne interattive, la disponibilità di contenuti e materiali, l’abilità del formatore...
Sempre più spesso si sente parlare di sostenibilità ecologica. La Commissione mondiale per l'ambiente e lo sviluppo delle Nazioni Unite definisce la sostenibilità ecologica come l’insieme di comportamenti che garantiscono alle future generazioni risorse naturali uguali o migliori su cui vivere rispetto alle generazioni presenti. Ogni azione umana ha un impatto sul nostro mondo: è responsabilità di tutti agire nell'interesse della protezione del pianeta.
Anche prima del coronavirus, l’eLearning aveva un posto nella formazione continua; adesso la sua crescita può essere definita esplosiva e sempre più organizzazioni investono in esperienze formative digitali per i loro dipendenti.
Con il termine adaptive learning o “apprendimento adattivo o personalizzato” s’intende un sistema basato sulla personalizzazione dell’esperienza formativa secondo gli effettivi bisogni del singolo discente. Si individua così un percorso formativo in linea con i tempi di apprendimento individuale.
La possibilità di offrire percorsi personalizzati è uno strumento utile in diversi ambiti, in particolar modo nelle sessioni formative in contesti lavorativi.
Le riunioni online e i webinar esistono da un bel po’ ma solo con la pandemia da Covid-19 sono diventati uno strumento di uso corrente. Ecco una lista di 5 accorgimenti per una riunione efficace.
Il micro-learning, o apprendimento in pillole, è una metodologia didattica composta da unità; è veloce e si adatta facilmente alle esigenze degli studenti.
Le unità che compongono il micro-learning sono principalmente fotografie, grafici, testi, video, audio, brevi (la durata varia da 5 a 10 minuti massimo) e soprattutto semplici.
Le micro-learning, inoltre, devono avere un focus unico e indivisibile così da non confondere lo studente.
Su YouTube è possibile visualizzare un interessante webinar di approfondimento sul micro-learning.
Possiamo definire learners tutti i partecipanti all’esperienza di apprendimento a distanza: il progettista, il formatore, il tutor, gli allievi: nell’aula virtuale non esiste una struttura posizionale (docente in aula, classe frontale) anche se ogni ruolo è definito (cfr. S. Capogna e il suo studio per il Formez).
Il Learning Path è una tipologia di apprendimento che avviene in modalità integrata e blended.
Si tratta di un percorso formativo molto flessibile: è infatti possibile scegliere i moduli didattici e il livello di approfondimento più idoneo.
Quello che va bene in presenza non funziona nell’ambiente di e-learning. L’interattività deve essere maggiore e l’intervento “frontale” del docente non può durare più che pochi minuti.
